作文2024年04期
- 同题擂台
- 互联网评论：倾听理性的声音袁海锋;李金华;
- 跫音不息，携理前行徐静;
- 树理性之旗帜，扬善意之温度时子萱;
- 雪落无声 正义有声刘语欣;
- 于理性中，赠一份暖杨佳欣;
- 温言轻绕汇萤光，恶语重刺摧心墙皮玉;
- 以辩证之智开出理智之花杨璐;
- 以理性之光，破信息之繁蒋凌钰;
- 践行“三毋”，理性冲浪蒋逸可;
- 以理性之声创造流量之价值陈珈瑶;
- 佳作欣赏
- 一根针的故事吴桐;
- 人生无终点陈嘉烨;
- 遇见雨滴刘宸希;
- 名师教学
- 高中语文审辩式阅读教学构建策略林婷婷;
- 高中语文教学“读写共生”实施路径研究李倩;
- 洞悉物色之动，感听沁人诗情——巧谈初中诗歌教学之法宗琪;
- 学科整体育人理念下初中语文教学组织形式研究崔丹丹;
- 层递式教学：初中语文作文教学新尝试崔榕洪;
- 初中语文课上的人文意蕴张以周;
- 初中语文单元教学的有效策略李坤玲;
- 核心素养下高中语文《窦娥冤》整本书阅读教学策略浅析李雪洁;
- 中学语文文本解读的思考与探索杨蕾;
- 重新审视以“革命精神”为主题的任务教学——以革命精神为主题的单元...沙莎;
- 加入“押送方”还是“智取方”——《智取生辰纲》读写结合创新表达手记罗瑞;
- 深度学习视域下提升语文阅读能力的研究翁建红;
- 领会经典古诗词的当代价值——理解并浸润《念奴娇·过洞庭》的诗意情怀胡芳;
- 接受美学在高中语文阅读教学中的应用研究葛琳;
- 写作指导
- 议论文写作的构思与表达例谈刘艳;
- 借助形象思维提升初中语文记叙文写作水平卞云娟;
- 展开习作指导，让习作教学更高效姜超;
- 作文偏题的三大逻辑缺陷张永霞;
- 劳动教育意识在初中创意写作教学中的渗透性研究李丽丽;
- 多元支架 助力写作李林青;
- 以读促写，以写促读——初中语文随文练笔教学探析邵永娟;
- “托物言志”视域下中学生写作教学的探索陆峥峥;
- 创设情境 助力写作陈玲;
- 考试频道
- 探讨新高考背景下高中语文作文教学新思路马美兰;
-
- 名师介绍--
- 投稿须知--
- 《作文》(高中年级)征稿啦!--
- 一刊在手 作文不愁 欢迎订阅《作文》(高中年级)--