作文2024年08期
- 同题擂台
- 由“文心一言”引发的理性思考何文魁;
- 勇于提问，践行求索于诗慧;
- 以问为马，驰山越海刘圆杰;
- 问迩道，行诸远梁卓滢;
- 好问则裕，不问不知汤玙;
- 问以求索，履践笃行潘思婷;
- 提问以深思，探究以前进王芷蕾;
- 善用问则智，滥用问则愚许丰桦;
- 勇于提问行康衢大道陈圣瑛;
- 问之所向，开人生之门陈洁;
- 思时代之问，答时代之卷陈金妃;
- 佳作欣赏
- 适合，才合适吕晨乐;
- 秋天范一诺;
- 时光深处杨依琳;
- 名师教学
- 刍议学习任务群观照下的统编高中语文教材编写体例任仁海;
- 文化自信视域下说明文教学的探索与研究史佩;
- 基于课堂活动提升高中学生整本书阅读能力的实践研究周玉;
- 提高初中语文语言文字运用能力的策略探究张云霞;
- 用真实问题指导学生探幽发微张令;
- “结构功能”分析对高中小说教学发挥的作用——以《促织》教学为例施吴新;
- 触发学生直觉思维，助力文本阅读有效进行——以闻一多的《红烛》为例杨梅;
- 摭谈“思辨性阅读与表达”的教学策略毛雅韶;
- 整本书阅读教学的优化策略王丽丽;
- 贴近学生实际，回归作文教学本真——浅谈初中作文教学的几点尝试王咏梅;
- 理解革命文化的精神内涵——《荷花淀》任务情境教学设计取向裴茹;
- “文学阅读”视域下诗歌鉴赏教学的研究赵亚梅;
- 基于项目化学习的整本书阅读教学策略赵昱煜;
- 好好咀嚼“章首诗”——以《水浒传》第十六回为例韩文;
- 正确理解“立论”的基本内涵韩雪静;
- 写作指导
- 写出考场作文鲜明的“中心”倪高叶;
- 初中语文疑学课堂范式建构与运行探讨——以《老王》课堂教学为例吴跃华;
- 网络背景下初中语文整本书阅读及写作训练的有效策略周美玲;
- 材料作文“靠谱”导写及范文点评李健;
- 考场作文审题立意上的“两难”——高中新材料作文审题问题反思周怡;
- 高中语文写作教学中自主写作策略的运用韩高玲;
- “新材料”不同，“打法”不同——议论文审题训练路径设计骆嘉莉;
- 考试频道
- 文化自信视域下新时代高考语文作文命题思考张迪;
- 考场作文要强化“自我审视”李凤军;
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