作文2024年24期
- 同题擂台
- 与时俱进，随世沉浮甘健;
- 以柔为盾，以刚为矛郭昕毅;
- 刚柔并济，人生之道卢子豪;
- 能屈能伸 方显英雄本色李欣蔚;
- 以识务之鞘，助志气之刀杨佳欣;
- 执守之灯，照变之路熊子伊;
- 不屈于事而屈于时王晨曦;
- 不轻折腰 见义守心谢佳丽;
- 坚守与变通：融通青年的持守与智慧邱运香;
- 守节进取 识时应变黄雨婷;
- 心中守大义，行止显圆融龙思宇;
- 佳作欣赏
- 以变应变，思变愈进罗艳琼;
- 尘埃深处是繁花——写给十八岁的自己张启野;
- 品岁月之歌，悟二九之年——致十八岁的自己张晓容;
- 名师教学
- 基于“文学阅读与写作”学习任务群的高中古诗文教学丁金敏;
- 统编版高中语文教材“实用性阅读与交流”学习任务群教学研究丁小静;
- 高中古诗文教学中学生思维品质培养的策略分析刘会丽;
- 初中现代文阅读优化教学探索孙剑虹;
- 新课标下整本书阅读的实践与研究宫健;
- 高中语文阅读教学的创新性和实用性研究徐宁;魏爽;
- 初中语文整本书阅读的实施策略张海燕;
- 语文核心素养视角下苏轼作品的品鉴方略李焱;
- 互动教学在高中语文教育中的应用价值分析杨棋;
- 释放如临大敌之感——探索高考小说阅读答题技巧王丽丽;
- 新媒体资源在初中语文教学中的运用探索梁莉;陈可情;
- 重视落实“三书”，让观点明确——九（上）第二单元“观点要明确”教...沈小燕;
- 核心素养导向下的高中语文群文阅读教学策略赵微微;
- 散文阅读教学高阶思维培养探微——以《一滴水经过丽江》为例邓学东;
- 以高中语文阅读之“鱼”授思辨性阅读之“渔”孙甜甜;
- 学习任务群下“当代文化参与”的阅读教学研究陶媛娴;
- 支架理论在语文学习任务群教学中的应用陆文娟;
- 掀起传统戏曲的红盖头——元杂剧《窦娥冤》的教学追求王秀翠;董福杰;
- 平凡的光辉——《阿长与〈山海经〉》文本细读潘广敏;
- 初中语文传统文化教学探讨——以古诗文教学为例蒋先茂;
- 写作指导
- 基于“语文学习任务群”的思辨性议论文写作探讨郭建强;陆荣;
- 新材料作文审题环节应具备的几个意识周吉艳;
- 引入微写作，提升学生习作能力张洁;
- 考试频道
- 中考议论类写作：在思考中与自我重逢薛永东;
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- 名师介绍--
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