作文2024年36期
- 同题擂台
- 二十四节气的时代之思何璇;
- 弘扬优秀传统文化，赋予新的生机活力余佳欣;
- 以时代之姿，承节气之魂刘彦铭;
- 以节气为引 触时代脉搏滕紫杰;
- 二十四番花信风，时光流转悟人生聂小春;
- 以时代之思，开文化之花苏莉淇;
- 筑复兴之梦，点节气之睛许丰桦;
- 思二十四节气，品大时代规律许惠淼;
- 四季轮回，自然之韵贺孟圆;
- 扬传统节气，传文化薪火郭鑫;
- 传承与创新齐飞，节气与时代同辉龙思宇;
- 佳作欣赏
- 我的韶山行吴钰西;
- 文化寻根点灯，文明之火长燃康晨烨;
- 江南的风陶诗涵;
- 名师教学
- 培养学生朗读能力，提升文字解码素养——用文字架构理解的桥梁，让朗...任广龙;
- 高阶思维视域下语文大单元教学的探索李园园;
- 新时代语文古诗文中的优秀传统文化教学研究何远珺;
- 建构真实任务去驱动新诗鉴赏——《祖国啊，我亲爱的祖国》教学反思周小辉;
- 劳动教育融合语文教学的探索与研究姚笑;
- 核心素养视域下游记散文的教学研究朱燕亚;
- 《驿路梨花》一文的人文素养培养浅谈王正红;
- “双减”政策下的高中语文课外阅读指导策略研究胥飞龙;
- 审美创造视域下散文教学的探索陆孙燕;
- “中国传统文化经典研习”的教学研究陈晓柳;
- 核心素养视域下开展大单元教学的研究赵霞;
- 群文阅读视域下古诗文教学的研究金晓玲;
- 写作指导
- 优化习作指导，提升高中习作教学实效唐志宏;
- 支架式教学在初中语文微写作中的实施策略张情情;
- 认知负荷理论下文学短评的写作指导俞星星;
- 注重写作指导，让学生爱上写作倪冬燕;
- 初中语文阅读与写作教学有机结合的实践探索叶长宽;
- 手种堂前桃李，无限绿荫青子——作文之审题与立意技法指导周新如;
- 巧设情境，高效作文——探究情境教学法在初中语文写作教学中的运用张雯;
- 着眼逻辑存在，思考“双概念”作文——以“坚守”或“圆融”话题写作...施锦美;
- 浅谈如何解决学生作文难的问题白松涛;
- 借助读写结合 提升语文能力陆彩霞;
- 考试频道
- “风”和“火”并不孤立存在着——一道模拟考试作文题目的审题思考慕超;
- 温暖亲情，温馨一生——一组“亲情”主题素材解读与运用孙晓娟;
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